校長ブログ Blog

一昨日、昨日の中学生探究学習発表会に続いて、今日は第3弾の中2～高２による校内　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＳＤ・探究活動発表会が開催されました。この探究学習の成果発表会は、今年ですでに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５回目になります。例年は全学年が集まって開催するのですが、今年度は中学と高校に　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分かれて２回行いました。　教室でオンラインによる口頭発表、そして記念館に移動し　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　て、スライド発表５９件、ポスター発表３３件の発表がありました。

発表は主に今年度の授業での取組みで、高１は｢社会と情報｣、｢生命科学入門｣、高２は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢日本史｣、発展科目の｢女性｣｢ハイレベル英語｣(この２講座はノートルダム清心女子大　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　との連携）｢医療福祉｣(川崎医療福祉大学との連携）｢中国語｣、NDSU進学コースの２　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年生は、全員が｢社会探究｣の成果を発表しました。そして、生命科学コース２年生は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢SSH科学課題研究｣からの発表でした。

中庄の歴史を考える会と連携した「ハワイ・北米移民の夢と挑戦｣や｢岡山県の待機児童　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問題解決に向けての提案～認可外保育施設に着目して～」といった地域に根ざした研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　から、SDGｓに直接繋がる｢絵本における父親像、母親像｣といったジェンダー研究、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　医療関係の「病室デザインの可能性｣、　SSH課題研究の｢植物の給水リズムを生み出す　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原因とは｣など多彩でした。

スーパー・サイエンス・ハイスクールに指定されて理系から始まった課題研究ですが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今では｢探究活動｣が他教科に、また中学生に広がって充実してきています。　清心の　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢探究学習｣は、特定少数の生徒でなく多くの生徒が授業ベースに取り組むのが特徴です。