ハワイ短期留学（5日目 3/23）その２　～振り返り～

2016年3月24日

⑤３月２３日（水）その２ ～振り返り～
生徒は毎日コメント（日記）を提出することになっています。今日は、２つのグループに分かれて、これまでの講義や経験を踏まえて振り返りをしました。少しですがコメントを紹介します。

Group １
○HPUの大学生がさまざまな活動に積極的に参加してくださり、英語で会話をするのが楽しい。
○日本では道に迷った時、スマホで調べておしまいだけど、こちらでは人に聞かないと分からない。道を聞くだけでも、知らない人と英語で話すのが楽しい。
○アメリカの歴史にあまり興味が無かったけど、イオラニ宮殿ではどの国にも深い歴史があることを知って楽しかった。
○大学進学のことを全然深く考えたこと無かったけど、海外進学に興味を持つようになった。HPUに通ってみたい。
○大学に「ウィメンズ・センター」のような施設があるのが画期的だと思った。
○オールジェンダートイレは、LGBTの人だけでなく多くの人が助かるから良いと思う。
○アメリカに比べて日本はまだまだジェンダーの問題が解決されていないと思う。

Group ２
○LGBTの考え方や、学生に不自由がないように支援するプログラムなど、日本より進んでいるなと思った。
○行政任せではなく、大学で「ウィメンズセンター」のような取り組みをしているのがいい。
○「タイトルⅨ」のように、日本でも法律を分かりやすく伝えてほしい。
○日本にも「男女共同参画社会基本法」があるが堅苦しくて分かりにくい。若者が親しみやすく理解するために、私たちでも「日本版タイトルⅨ」のようなものを作れるかも。
○クリスチャン先生の授業を受けて、男女差は日本もアメリカもあまり変わらないなと思った。
○ポール先生が最後に質問した「相手を理解するために大切なこと」について考えました。相手に積極的に質問することが大切。でも英語で質問するためにはボキャブラリーも必要。
○自分の考えが正しいとは思わない。相手の意見を否定しない。
○互いのプライベートを大切にする。お互いに打ち解けてきたら徐々にオープンにすればいい。最初から根掘り葉掘り聞かない。
○相手のことを聞くばかりはよくない。自分のことをさらけ出して、相手が話してくれるのを待つ。

●「振り返り」の感想（教師より）
多くの生徒が、アメリカの方が「ジェンダーフリー」の考えが進んでいて、日本はまだまだだという感想を持っていました。しかし、それは一部事実であるかもしれないが、生徒は日本の「ジェンダーフリー」に向けての取り組みや施設について、「まだ知らないだけかもしれない」ということを伝えました。知らないから、「何も取り組みがなされていない」と思っているだけかもしれません。日本に帰ったらぜひ興味を持って、そのような取り組みが日本にもあるのか実際に「調べてみることが大切」だと気づいたようでした。

宿泊しているパゴダホテルです

アラモアナ・ショッピングセンターのフードコートです。

洗濯機と乾燥機を部屋ごとに使っています。

HPU(ハワイ・パシフィック大学)は３か所にあります。
これはダウンタウンにある講義棟。ここでプレゼンテーションをしました。

HPU Loa Campus（ロア・キャンパス） ダウンタウンへはシャトルバスで移動します。

毎日しっかり歩いています。
２人がハワイで誕生日を迎えます。おめでとう！

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投稿者 global : 18:44

ハワイ短期留学（5日目 3/23）その１

⑤３月２３日（水）その１
午前中はハワイ大学マノア校を訪問しました。「ウィメンズ・センター」の Christian Quemuel 先生から、ウィメンズ・センターの４つのこと（①Bridge to Hope ②SPAM ③PAU ④LGBT）についての講義を受けました。男性・女性という「ジェンダー」の問題から、どのような環境にあっても、人が社会から孤立しないような予防的措置、日常的な配慮、問題が生じたときの対応の義務、さらに、「タイトルIX」というアメリカの立法的措置に基づく理念について学びました。「ウィメンズ・センター」がどのような立場の人にとっても支援の場（信頼できる場）となっていることを感じました。午後は、「ハワイ短期留学」のコーディネーターとして大変ご尽力をいただいた、ハワイ大学医学部研究員の Peter Mataira 先生のお話しを聴きました。大変御多忙で、この研修期間中での講義は計画段階では不可能だと言われていました。しかし、昨日の夕方に再度お願いをしたところ、急遽時間を作っていただいて、ハワイ大学のキャンパスで講義をしていただけることが決まりました。大変ありがたいことだと感謝しています。木の木陰で生徒たちは輪になってお話を聴きました。このこと自体に大きな意味があります。母なる大地と、父なる天空と、今を生きる私たち、命を繋いだ祖先の方々がすべて繋がることで私たちの生活が成り立っています。マタイラ先生の思いを受けとめることができれば、家族に対して、友人に対して、周りの人々に対して、私たちが感謝の気持ちを自然に表現することができると思います。その後の活動は生徒により異なりますが、希望者は～この木なんの木気になる木～の「日立の樹」がある公園を訪れ、そのあと「ファーマーズ・マーケット」で夕食にしました。夜の８時から２グループに分かれて「振り返り」をしました。そのときの様子は、次のブログで紹介します。

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投稿者 global : 18:03

ハワイ短期留学（4日目 3/22）

2016年3月23日

④３月２２日（火）
午前中はハワイの先住民居住地にある「パパコレア・コミュニティー・センター」を訪問しました。センターの方から、先住民の生活の様子を歴史を振り返りながら教えていただきました。コミュニティ・センターが地域の人々、特に長老の人々の生活を支援することを目的にさまざまな取り組みを行っていることがわかりました。午後の活動で生徒がプレゼンテーションをすることを伝えると、センターの方と実習をしている大学生等の前でも、プレゼンテーション（リハーサル）をすることになりました。その後、ハワイ・パシフィック大学（HPU）にて昼食をとり、大学生がキャンパスツアーをしてくださいました。かつて「アロハタワー」のもとにショッピングセンターとして多くのゲストをお迎えした建物が、現在ではHPUとして活用されています。午後３時にダウンタウンのフォート・ストリート・モールにあるHPUキャンパスに移動して、生徒たちが英語でプレゼンテーションを行いました。①Gender in Modern Society ②Work-life Balance in Japan というテーマで行いました。生徒たちの取り組み内容や努力を賞賛していただきました。一方で、内容についてさらに探求が必要な点や発表の仕方についてもアドバイスをいただきました。英語によるプレゼンテーションがなんとか無事に終わり、生徒たちは緊張感から少し解放されたのではないでしょうか。

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投稿者 global : 17:58

ハワイ短期留学（3日目 3/21）

2016年3月22日

③３月２１日（月）
早朝、ホテルから約２キロ程を歩いてカメハメハ大王像まで行きました。午前中は、ハワイ王国の象徴であり、カラーカウア王と後継者リリウオカラニ女王の公邸であった「イオラニ宮殿」を訪問しました。生徒はそれぞれヘッドセットをつけて音声を聞きながらハワイの歴史を学びました。午後はハワイ・パシフィック大学において、英語による講義とワークショップが２つありました。１つめは、Prof. Christian Gloria先生による「性差、経済格差、文化的価値観の違いから生じる学習者の特質」についての講義を受けました。現地の大学生と共に授業を受けて、時に話し合いも行われました。２つめは、Prof. Grace Caligtan先生のワークショップで、大切な場所（自分の家など）、大切にしている女性（家族、尊敬する人物など）、自分にとって大切な時や時間（誕生日、記念日）などをお互いに発表し合いました。それらがすべて繋がっていることを実感することができました。その後ダウンタウンまで大学のシャトルバスで戻り、そこからは市内バスThe Busに乗ってホテルまで帰りました。明日は、ダウンタウンにあるハワイ・パシフィック大学の施設で、いよいよ本校の生徒が英語でプレゼンテーションをすることになっています。

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投稿者 global : 19:04

ハワイ短期留学（２日目 3/20）

2016年3月21日

②３月２０日（日）
ハワイ・パシフィック大学のポール先生と学生１０名がボランティアで参加してくださいました。午前中は、本校の生徒がペアになり、それぞれを大学生がエスコートして英語で会話を楽しみながら小高い山の Kaiwi Shoreline Trail をハイキングしました。少し風がきつかったですがちょうど涼しいくらいで爽快でした。午後は、Waimanalo Bay でＢＢＱランチ、海水浴、交流会などをしました。この研修期間中の最初の日曜日は、壮大な景色のなかで現地の大学生とリラックスした雰囲気で過ごすことができました。今週の火曜日にハワイ・パシフィック大学を訪問して、本校の生徒が英語でプレゼンテーションをすることになっています。それまでの２日間はそれぞれの部屋・グループで練習をして本番に臨みます。

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投稿者 global : 14:14

ハワイ短期留学（１日目 3/19）

2016年3月20日

①３月１９日（土）
関西国際空港を出発して、７時間後にアメリカ合衆国ハワイ州ホノルルへ無事到着しました。日付変更線を超えて、当日の早朝に時間を戻して一日が始まりました。午前中は、ハワイ大学とハワイ・パシフィック大学の学生４名と生徒がグループに分かれて早速現地の散策をしました。大きな木の前でそれぞれが購入した昼食を食べました。その後、短期留学コーディネータとしてお世話になっている大阪府立大学の東優子先生と合流し、研修のためのオリエンテーションを行いました。サポートの現地大学生から大学生活のことなどを英語で聴いて、英語で質問しました。長い初日の最後は、現地で活動している三谷さんをお迎えして、高校時代のことから海外の大学へ進学し、カリフォルニアの大学、ハワイの大学で体験したこと、現在までに至る苦労や研究の内容などを聴くことができました。明日は、週末のアクティビティで、トレッキングとビーチを楽しむ予定です。

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投稿者 global : 18:57

英語検定１級に２名合格

2016年3月18日

平成２７年度第３回英語検定において、本校生徒２名が１級に合格しました。すでに他の１名は１級を取得しており、１級取得者は合計３名になりました。第３回英語検定では、準１級にも２名合格し、今春の卒業生のうち準１級以上の取得者は９名（１級を含む）となりました。

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投稿者 global : 17:30

G7倉敷こどもサミットに参加しました

３月６日（日）に倉敷市においてＧ７倉敷こどもサミットが開催され、本校高校３年生、井関さんが基調報告とこどもサミットのファシリテーターを務めました。また、中学生３人もオブザーバーとして参加させていただきました。中学生によるレポートです。

　私は、Ｇ７倉敷こどもサミットに参加して、自分にとって非常に大きな価値のあるものを得ることができました。また、私の思う本当の教育の姿というものが変わりました。私は、ただ教育はみんな受ける権利があり、大切なものという漠然としたイメージしかありませんでした。しかし、こどもサミットに参加して教育は様々な問題に関わっていて、教育の環境が整えられると様々な問題が解決できるのだと考えました。そして、ただ宿題をして塾に行くということではありません。問題のもとをたどれば「教育」というものが浮かびあがると思います。問題を解決するために私たちが今すぐにでもできる身近なことがあります。例えば、環境に目を向けると、地球温暖化やゴミの問題。家族や友人との関わり方の見直し。健康な状態で勉強すること。積極的にボランティア活動に参加することなどが挙げられます。たくさんの人が小さな行動をたくさんすることで、より大きなものになると考えました。
　また、清心女子高等学校の井関やあめさんが基調報告で言われていたように、将来のことで言われているのは、エネルギーの枯渇や地球温暖化などの負の面ばかりです。しかし、「負の面」ばかりでは良い将来にはなりません。ただ、悪くなると言うのではなくて、一人ひとりがよりよい社会を築いていくという強い気持ちが大切だと思います。最後に、私は宣言書にも書いてあるように、広い視野で、身近なことから行動し、それぞれの国で教育制度は異なるけど、いつか世界が一つになるときがおとずれるように考え、実行したいと思います。これからを担う私たちが教育を見直し改善すべきことなのではないでしょうか。

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投稿者 global : 15:24

英会話の新しい先生

2016年3月16日

昨年の秋より新しい英会話の先生が清心に来て下さっています。ジュリエット先生はニューヨーク出身のアメリカ人で、イェール大学で英文学を専攻されたそうです。学生時代は演劇やミュージカルに熱心に取り組んでいたそうです。また、東京にて大学生への英語チューターとして勤務されていたという経験豊富な先生です。これで本校に勤務するネイティブ教員は５名となりました。

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投稿者 global : 15:55

長期留学生からの留学報告

2016年3月 4日

本校高校１・２年生の４名は昨年夏からアメリカ、ウィスコンシン州に長期留学中です。高校２年生の大谷さんが留学レポートを届けてくれました。

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投稿者 global : 14:34

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