2010年08月30日

「学校がおもしろくない」　松田道雄

　「君は毎日の学校がおもしろいか。日曜だの夏休みだのがきて、ほっとしないか。私も中学、高校、大学と学校生活を思いだして、たのしかったことは、みんな教室のそとでやったことばかりだ。学問がおもしろいのは、その研究がはてしなくひろがって、すすめばすすむほど、あたらしい景色のひろがってくるところにある。ところが、学校の時代におしえられるのは、学問の入り口だ。そういう知識は、学問の世界から切りとってきた一部分だ。それをまたこまかく区切って、おしえ、記憶させるのが学校の授業だから、おもしろいわけがない。そのうえ、学問とはあまり関係のないなぞときみたいな入学試験問題を、宿題でだされたり、塾でおしえられたりするのだから、学校がおもしろいはずがない。だが、目を転じておとなの世界をみるがいい。その社会というものが、はたして学校にくらべて、どれだけたのしいか。毎日、きまった時刻に起き、きまった時刻の満員電車にのって通勤し、きのうとおなじ作業をつづけなければならない人のはうがはるかにおおいではないか。結婚して家庭の主婦になったとしても、調理も洗たくも掃除も、毎日おなじことをくりかえしているではないか。みんなが力をだしあって、やっとささえているのがこの社会なのだから、誰もが朝から晩までたのしいというわけにいかぬ。学校の生活がおもしろくないのも、おとなになっておもしろくない社会の生活をするための準備だから、やむをえないところもある。しかし、おもしろくないところで、なにかおもしろいものをみつけることを、学校にいっているときからけいこしておかないといけない。それにはふたつの方法がある。ひとつは笑いを忘れないことだ。むきになってばかりいては、おもしろくない。笑えるだけのゆとりをいつも用意することだ。もうひとつは、強制される仕事のあいまに自分だけのたのしい世界をみつけることだ。自分にしかないものを生かせる世界をつくるといってもいい。学校にかよっている時代にこのふたつを身につけられたら、おとなになって社会にでたとき、きっと役にたつ。」

1984年の2年F組学級通信「UNICORN」の70号（7月2日）に掲載した松田道雄全集から引用した文章だ。この年は、特に気合いを入れて毎日、が旧通信を出していて、一学期だけで81号になった。あれから25年が経過したけど、気持は変わらない。

投稿者: 秋山繁治 日時: 19:29｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月27日

「夕鶴」　石垣りん

詩集「略歴」は、初版第四刷が1980年10月25日にでている。本の帯には「石垣りん最新詩集」とある。一刷が1979年なので、詩集として売れていたのかもしれない。僕は大学をでたばかりであった。久しぶりに、本棚から取り出して眺めてみた。「夕鶴」という詩が目にとまった。

それが
はじめての約束だった。

しあわせとか
愛とか
希望とかいったものを
与えるかわりに
けっして私を見てはならないと。

お前は見た。

お前の好奇
お前の欲
お前の乏しい智慧。

私はもう見られた姿のままで
お前の所にとどまることは出来ない。

さようなら

そういったのが
物語の鶴ならよかった。

地球が
人間から遠ざかってゆく。
ちいさく
ちいさく
なる。

投稿者: 秋山繁治 日時: 22:07｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月26日

吉野川のオオサンショウウオ

夜7時ごろ、吉井川の支流吉野川でオオサンショウウオを見ることができた。

投稿者: 秋山繁治 日時: 23:05｜パーマリンク ｜コメント (0)

平成22年度第二回おかやまサイエンス・トーク

本校と岡山大学の共催で、今回の講演は、文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル事業」として、女子高校生に先輩にあたる女性研究者が、最先端の研究内容を高校生にわかりやすく説明し、「科学の面白さ」と「科学の神秘・深遠さ」を知ってもらうという企画で実施された。清心女子高等学校生命科学コースの1～3年生全員が参加した。講演は、①鳥の羽色の性差をつくりだすしくみ（岡山大学院自然研究科博士後期課程3年・坂口英）、②植物ストレス解消法・土壌ストレス耐性機構を中心に（岡山大学大学院自然科学研究科特任助教・三谷奈見季）であった。

投稿者: 秋山繁治 日時: 17:43｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月24日

研究グループとして活動し、その成果を発表へ

2010年7月9日に中国地区スーパーサイエンスハイスクール担当者交流会で発表した内容です。

　本校は創立120周年を迎えたカトリック系の併設型中高一貫の女子校です。岡山駅から下りの新幹線で南向きの車窓から小高い丘の上にある白い校舎を見つけることができます。倉敷市内にありますが、通学範囲は広く、生徒の72％が電車を使って通学しています。1学年5クラスで、生命科学コース1クラス（入学時から生命科学分野への進学に特化）と文理コース4クラス（高校二年生で文系・理系への進学を選択）とを設定しています。
　課題研究への取り組みは、生命科学コースでは、1年次で学校設定科目の「生命科学課題研究」、「生命科学実習」の学習を基礎にして、2年で次の(1)から(4)の４グループから生徒自身が選んで参加します。2年次に「生命科学課題研究（2単位）」を設定しています。文理コースでは、2年で学校設定科目「発展科目（２単位）」で(5)数理科学課題研究や(6)物質科学課題研究を選択履修することができます。

（1）生物工学グループ
　現在、花や果実に比較的多く生息しているといわれる“花酵母”（野生の酵母）の取得に取り組んでいます。花をつける植物は蜜を求めにやってくる昆虫によってその繁殖が助けられていますが、花の蜜は酵母の増殖にも役立っているのです。蜜の近くで生息している酵母は，花粉と同じように昆虫に付着して別の花へと運ばれ，そこで新たに増殖するわけですから、同じ酵母がいろいろな花に分布していることが予測されます。花の種類と分布する酵母の種類の相関を分析することによって、生態系の理解が深まるのではないかと考えています。
　日常的には学校内（それ以外に、鳥取大学蒜山演習林の野外実習や西表島の研修のとき）で開花している花の蜜に近い部分から酵母を採取し、純粋分離し、①光学顕微鏡観察による形態的な分類、②リボソームRNAをコードするDNAの塩基配列や電気泳動核型をもとにした分類，③発酵能力の確認などをして、④酵母の種類を特定する作業を行っています。将来は、⑤花の種と酵母の種との相関の解析，⑥酵母の胞子形成能の確認，⑦性を持つ酵母菌株の検索，⑧人間生活に有用な菌株の発見、などの研究を進めていくことを目指しています。

（2）時間生物学グループ
　動物、植物、菌類、藻類など、ほとんどの生物は昼夜のサイクルに合わせて時を刻んでいます。人間が朝起き、昼間働いて、夜は眠るという生活リズムを持つのはそのためです。時間と植物の生理的な現象の関係についての研究で有名なものに250年以上前にカール・フォン・リンネが作った“花時計”があります。しかしながら、現在でも開花時刻を正確にまとめてつくられた花時計は少ないので、周辺に多様な野草が生息しているという自然豊かな本校の環境を生かして、身近な植物を扱ったオリジナルな花時計をつくろうということで研究を始めました。
　現在、開花時刻が何によって左右されているのか、開花が体内時計によって行われているのかを調べています。例えば、ムラサキカタバミやタンポポでは、昼間は花を開き、夜間は閉じる現象がみられますが、そのリズムが体内時計によって制御されているかどうかは、生物を昼夜サイクルのない恒常条件にした場合との違いを比較することによって証明できます。さらに、植物のもつ体内時計による花の開閉リズムと葉の就眠運動リズムとの関係性の解析、植物の時差ぼけの証明にも着手しています。

（3）発生生物学グループ
　サンショウウオ科を含む両生類は，近年その数を激減させています。その原因は，大規模な土地開発による生息地の消失，それにともなう汚水の流入などの環境悪化，水田の乾燥化，ペットとしての捕獲，外来生物の影響などがあります。本校では，1989年から岡山市内のカスミサンショウウオの生息地で，個体数が激減している地域の卵嚢を持ち帰り，卵から幼生上陸直前まで飼育し，放流する活動を行うとともに，飼育下での繁殖にも取り組んできた歴史があります。今までにカスミサンショウウオ・オオイタサンショウウオの2種で飼育下の繁殖に成功しています。
　現在、オオイタサンショウウオとカスミサンショウウオを用いて，人工受精の方法の確立と孵化後の幼生の良好な飼育条件を見つけることを目指して、研究しています。人工受精については、受精後の正常発生率を上げることや、卵や精子の受精能力の保持期間を延ばすことを目指しています。そして、幼生の飼育については、飼育密度、餌、共食いの影響などを調べて好ましい条件を見つけることを目指しています。さらに、学校周辺に生息するカメ類についても、テレメトリーを使った行動調査に着手し、生殖システムの解明に研究を拡大していこうと考えています。

（4）環境化学グループ
　「環境の中の化学」「環境のための化学」をキーワードに研究に取り組んでいて、現在2つのテーマを設定して活動しています。1つは「グリーンカーテン」で、窓の外に菩植物を育て、その葉でカーテンにするときの最適条件や周囲への影響を探っています。もう1つは「グリーンケミストリー」で、環境への負荷の少ない機能性物質として応用が期待されているイオン液体という物質を使って、その特性を活かした化学反応の方法を探っています。

（5）数理科学課題研究グループ
　磁石の相互作用による現象の研究や磁石の強さの測定に取り組んでいます。磁石の強さは鉄などをひきつける強さで実感できますが、それを測定するには多くの困難があります。実験で使用している方位磁石は大きさが1cm程度と小さく磁束密度の分布からは求めることができません。そこで磁束の変化で生じる起電力から、磁石の強さを求めることにしました。この現象は数十ミリ秒という短時間でかつ数mVの微弱な現象であるためデジタルオシロスコープで測定をしています。自作の装置での測定結果と理論的な予想との違いについて研究を進めています。

（6）物質科学課題研究グループ
　私たちの生活から遠くないところで関わっている化学（物質）について、テーマを決め、多くのデータを集め、新しい発見を目指しています。課題研究としては、健康に良いとされる抗酸化物質の測定法を身につけ、「調理が及ぼす、食品が持つ抗酸化カへの影響」を調べています。また、より身近な科学実験の開発のため、「抗酸化物質が及ぼす、果物電池の起電力への影響」・「紫キャベツ液に替わる身近なpH指示薬の発掘」をテーマとして研究も進めています。さらに、化学の楽しさを広めるため「手作り化粧品づくり」に取り組んだり、小学生対象の「科学教室」にボランティアとして参加したりしています。
これらのテーマについては、(1)は福山大学生命工学部、(2)は岡山大学理学部、(3)は広島大学両棲類研究施設、山口大学理学部、川崎医科大学医学部・京都大学理学部・慶應大学医学部、(4)は鳥取大学工学部、(5)は岡山大学理学部物理学科、(6)岡山大学農学部の先生方を中心に助言や実験の指導をしていただいて進めています。課題研究に、それぞれのテーマの専門家と相談しながら研究を進めていけるような大学の雰囲気を持ち込むことを目指しています。高校の勉強は、大学受験のためだけになりがちですが、課題研究が大学の研究への接点となって、若い世代の研究者を育てることにつながっていけばよいのではないかと考えています。

　本校のSSHの研究課題は「“生命科学コース”の導入から出発する女性の科学技術分野での活躍を支援できる女子校での教育モデルの構築」ですが、120年以上の歴史があり、旧来の女子教育の呪縛から逃れにくい学校が先進的に女子の理系への進学を支援することは、社会の意識を変えるきっかけとして重要であると考えています。女子校の構成者は女子だけなのですから、部活動や実験・実習などすべての教育活動において女子がリーダーシップをとらざるを得ない状況にあります。そのことは逆に言えば、リーダーシップを養成し、積極性を身につけるのに適した環境であるともいえるのではないでしょうか。部活動での研究活動以外にも、“蒜山の森”（鳥取大学農学部）での調査活動、大学に出向いての実習（岡山理科大学理学部・福山大学生命工学部）、西表島環境学習（沖縄国際大学法学部・琉球大学熱帯生物圏研究センター）、ボルネオ海外研修（マレーシア国立サバ大学）などの自然科学を学ぶ基礎となる教育活動を盛り込んでいます。
　女子理系が極端に少ない日本社会にあって、本校での教育活動が、女性の科学分野での可能性を広げる一つの取り組みとして有効であると信じています。
　2009年10月31日に「集まれ！理系女子　第１回女子生徒による科学研究発表交流会」を実施しました。ポスター発表58テーマ（中高生48テーマ、女性科学研究者10テーマ）、口頭発表中高生8テーマで、参加者総数は272名、内訳は、発表者182名（高校生150名＋引率教員22名＋女性研究者10名）・来賓15名・本校教職員15名・当日参加60名（大学関係28名＋高校関係4名＋保護者18名＋その他10名）でした。第２回を2010年10月30日に開催させていただきますので、ご協力をよろしくお願いいたします。

投稿者: 秋山繁治 日時: 14:05｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月20日

ナガレタゴガエルの幼生が変態

ナガレタゴガエルの幼生を10℃で保持した条件で、変態が観察できた。県北といえどももっと水温は上昇しているはずなので、自然条件での変態はもっと早いと思われる。

投稿者: 秋山繁治 日時: 22:37｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月15日

継続することの大切さ

　自分の部屋の机を北向きにした。いままで、「北は死者の頭を向ける方向なので縁起が悪い」とか言われて、避けてきたので初めてである。この10年間は気持がバタバタ、落ち着かなくて、机を動かすなんてことは考えもしなかった。約４畳で、ベッドもある部屋で机を動かそうとしたために、本箱２つも机を動かすと同時に動かさざる得なくなり、昨年買った地デジの42インチのテレビさえ置けなくなってしまった。本箱を動かすためには、すべてのん本を一度、出さない動かないので、丸２日間を、荷物運びと家具の移動に費やすことになった。
　本を動かしながら、ちょっと手にとって昔の本を読んで・・・、などに時間を使ってしまうので、余計に作業がはかどらない。偶然に手に取った本から以下のような箇所を見つけた。

○山田洋二監督が、こういうことをおっしゃっているんです。「シナリオなどでも根気よく書き続けているうちに、少しずつ絶対といいますか、最高の表現に近づいていくのは確かなんです。実は、その根気よくやり続けること自体が、才能というものではないでしょうか（武田鉄矢『鉄矢の心がまたひとりごと』p218）。

○教育の仕事は、「継続」という時間の軸と「集団」という人間の軸との掛け算でできる平面の上に、「営み」のすべてをつなげて素材とした建造物を構築することである（八ツ塚実『復刻学級記録第2集』）

僕が、サンショウウオなどの両生類を飼育して20年になるが、動物を飼うことによって、「生命の大切さ」を再興してもらいたいと思っていることが生徒や同僚教師に理解されているか・・・。女子校で性教育に20年以上取り組んできたが、性に関わる教育は、教師にとっても生徒にとっても「どのように生きるか」が問われる内容であることが理解されているか・・・。2006年から取り組んでいるSSH事業で、女子校で女子の理系進学支援をなぜ目指してのか理解されているか・・・。僕自身は、理解してもらえるように努力を続けるしかありません。

投稿者: 秋山繁治 日時: 15:33｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月12日

もうすぐ、盆休みかな？

生物部に盆休みはありません。生き物を飼っているのと、まとまって実験の時間が取れるのがこの時期なのです。広島大学の大学院生と九州大学の学生も実験の手伝いをしていただいています。

投稿者: 秋山繁治 日時: 19:32｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月11日

学校の授業が終わってっも・・・。

今日から二日間は、広島大学の大学院生の指導で、アカハライモリのDNAを精製して、電気泳動にかけて調べる実験に挑戦します。また、川崎医大の分子生物学教室の西松先生にインジェクション針の磨ぎ方についても指導を受けました。

投稿者: 秋山繁治 日時: 19:39｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月04日

平成22年度SSH生徒研究発表会（２日目）

20年度指定校の口頭発表で選ばれた各分野の研究を大ホールで聞くことができた。活発な質疑もあり、レベルの高い充実した発表会であった。

文部科学省と独立行政法人科学技術振興機構は、スーパーサイエンスハイスクール(SSH)生徒研究発表会を、パシフィコ横浜（神奈川県横浜市）において2日間（平成22年8月3日(火曜日)、4日(水曜日)）の日程で開催しました。以下の学校が表彰されました。

○文部科学大臣表彰（1校）
•兵庫県立神戸高等学校

○独立行政法人科学技術振興機構理事長賞（3校）
•大阪府立大手前高等学校
•明治学園中学高等学校
•愛知県立一宮高等学校

投稿者: 秋山繁治 日時: 23:15｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月03日

平成22年度SSH生徒研究発表会（1日目）

午前中は、開会式、ノーベル賞を受賞された益川先生の講演、SSH指定三年目の学校のポスター発表（分科会）。午後は、ポスター発表、分科会代表校の発表があった。

投稿者: 秋山繁治 日時: 23:26｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月02日

平成22年度SSH生徒研究発表会（準備日）

午後1時から4時まで、明日のポスター発表に向けて発表の準備をした。ポスター作成が遅くなって、印刷できたのは午前１時。9枚に分割して印刷したものを持ち込んだので、会場でカッターナイフで加工し、両面テープで張り合わせた。

投稿者: 秋山繁治 日時: 18:40｜パーマリンク ｜コメント (0)

2010年08月01日

16進数の色見本

ａｌｉｃｅｂｌｕｅ	f0f8ff
ａｎｔｉｑｕｅｗｈｉｔｅ	faebd7
ａｑｕａ	00ffff
ａｑｕａｍａｒｉｎｅ	7fffd4
ａｚｕｒｅ	f0ffff
ｂｅｉｇｅ	f5f5dc
ｂｉｓｑｕｅ	ffe4c4
ｂｌａｃｋ	000000
ｂｌａｎｃｈｅｄａｌｍｏｎｄ	ffebcd
ｂｌｕｅ	0000ff
ｂｌｕｅｖｉｏｌｅｔ	8a2be2
ｂｒｏｗｎ	a52a2a
ｂｕｒｌｙｗｏｏｄ	deb887
ｃａｄｅｔｂｌｕｅ	5f9ea0
ｃｈａｒｔｒｅｕｓｅ	7fff00
ｃｈｏｃｏｌａｔｅ	d2691e
ｃｏｒａｌ	ff7f50
ｃｏｒｎｆｌｏｗｅｒｂｌｕｅ	6495ed
ｃｏｒｎｓｉｌｋ	fff8dc
ｃｒｉｍｓｏｎ	dc143c
ｃｙａｎ	00ffff
ｄａｒｋｂｌｕｅ	00008b
ｄａｒｋｃｙａｎ	008b8b
ｄａｒｋｇｏｌｄｅｎｒｏｄ	b8860b
ｄａｒｋｇｒａｙ	a9a9a9
ｄａｒｋｇｒｅｅｎ	006400
ｄａｒｋｋｈａｋｉ	bdb76b
ｄａｒｋｍａｇｅｎｔａ	8b008b
ｄａｒｋｏｌｉｖｅｇｒｅｅｎ	556b2f
ｄａｒｋｏｒａｎｇｅ	ff8c00
ｄａｒｋｏｒｃｈｉｄ	9932cc
ｄａｒｋｒｒｅｄ	8b0000
ｄａｒｋｓａｌｍｏｎ	e9967a
ｄａｒｋｓｅａｇｒｅｅｎ	8fbc8f
ｄａｒｋｓｌａｔｅｂｌｕｅ	483d8b
ｄａｒｋｓｌａｔｅｇｒａｙ	2f4f4f
ｄａｒｋｔｕｒｑｕｏｉｓｅ	00ced1
ｄａｒｋｖｉｏｌｅｔ	9400d3
ｄｅｅｐｐｉｎｋ	ff1493
ｄｅｅｐｓｋｙｂｌｕｅ	00bfff
ｄｉｍｇｒａｙ	696969
ｄｏｄｇｅｒｂｌｕｅ	1e90ff
ｆｉｒｅｂｒｉｃｋ	b22222
ｆｌｏｒａｌｗｈｉｔｅ	fffaf0
ｆｏｒｓｅｔｇｒｅｅｎ	228b22
ｆｕｃｈｓｉａ	ff00ff
ｇａｉｎｓｂｏｒｏ	dcdcdc
ｇｈｏｓｔｗｈｉｔｅ	f8f8ff
ｇｏｌｄ	ffd700
ｇｏｌｄｅｎｒｏｄ	daa520
ｇｒａｙ	808080
ｇｒｅｅｎ	008000
ｇｒｅｅｎｙｅｌｌｏｗ	adfff0
ｈｏｎｅｙｄｅｗ	f0fff0
ｈｏｔｐｉｎｋ	ff69b4
ｉｎｄｉａｎｒｅｄ	cd5c5c
ｉｎｄｉｇｏ	4b0082
ｉｖｏｒｙ	fffff0
ｋｈａｋｉ	f0egfa
ｌａｖｅｎｄｅｒ	e6e6fa
ｌａｖｅｎｄｅｒｂｌｕｓｈ	fff0f5
ｌａｗｎｇｒｅｅｎ	7cfc00
ｌｅｍｏｎｃｈｉｆｆｏｎ	fffacd
ｌｉｇｈｔｂｌｕｅ	add8e6
ｌｉｇｈｔｃｏｒａｌ	f08080
ｌｉｇｈｔｃｙａｎ	e0ffff
lightgoldenrodyellow	fafad2
ｌｉｌｇｈｔｇｒｅｅｎ	90ee90
ｌｉｇｈｔｇｒａｙ	d3d3d3
ｌｉｇｈｔｓａｌｍｏｎ	ffa07a
ｌｉｇｈｔｓｅａｇｒｅｅｎ	20b2aa
ｌｉｇｈｔｓｋｙｂｌｕｅ	87cefa
ｌｉｇｈｔｓｌａｔｅｇｒａｙ	778899
ｌｉｇｈｔｓｔｅｅｌｂｌｕｅ	b0c4de
ｌｉｇｈｔｙｅｌｌｏｗ	ffffe0
ｌｉｍｅ	00ff00
ｌｉｍｅｇｒｅｅｎ	32cd32
ｌｉｎｅｎ	faf0eg
ｍａｇｅｎｔａ	ff00ff
ｍａｒｏｏｎ	800000
ｍｅｄｉｕｍａｑｕａｍａｒｉｎｅ	66cdaa
ｍｅｄｉｕｍｂｌｕｅ	0000cd
ｍｅｄｉｕｍｏｒｃｈｉｄ	ba55d3
ｍｅｄｉｕｍｐｕｒｐｉｅ	9370db
ｍｅｄｉｕｍｓｅａｇｒｅｅｎ	3cb371
ｍｅｄｉｕｍｓｌａｔｅｂｌｕｅ	7b68ee
ｍｅｄｉｕｍｓｐｒｉｎｇｇｒｅｅｎ	00fa9a
ｍｅｄｉｕｍｔｕｒｑｕｏｉｓｅ	48d1cc
ｍｅｄｉｕｍｖｉｏｌｅｔｒｅｄ	c71585
ｍｉｄｎｉｇｈｔｂｌｕｅ	191970
ｍｉｎｔｃｒｅａｍ	f5fffa
ｍｉｓｔｙｒｏｓｅ	ffe4e1
ｍｏｃｃａｓｉｎ	ffe4b5
ｎａｖａｊｏｗｈｉｔｅ	ffdead
ｎａｖｙ	000080
ｏｌｄｌａｃｅ	fdf5e6
ｏｌｉｖｅ	808000
ｏｌｉｖｅｄｒａｂ	6b8e23
ｏｒａｎｇｅ	ffa500
ｏｒａｎｇｅｒｅｄ	ff4500
ｏｒｃｈｉｄ	da70d6
ｐａｌｅｇｏｌｄｅｎｒｏｄ	feee8aa
ｐａｌｅｇｒｅｅｎ	98fb98
ｐａｌｅｔｕｒｑｕｏｉｓｅ	afeeee
ｐａｌｅｖｉｏｌｅｔｒｅｄ	db7093
ｐａｐａｙａｗｈｉｐ	ffefd5
ｐｅａｃｈｐｕｆｆ	ffdab9
ｐｅｒｕ	cd853f
ｐｉｎｋ	ffc0cb
ｐｌｕｍ	dda0dd
ｐｏｗｄｅｒｂｌｕｅ	b0e0e6
ｐｕｒｅｒｅｄｐｌｅ	808080
ｒｅｄ	ff0000
ｒｏｓｙｂｒｏｗｎ	bc8f8f
ｒｏｓｙｂｌｕｅ	4169e1
ｓａｄｄｎｙｂｒｏｗｎ	8b4513
ｓａｌｍｏｎ	fa8072
ｓａｎｄｙｂｒｏｗｎ	f4a460
ｓｅａｇｒｅｅｎ	2e8b57
ｓｅａｓｈｅｌｌ	fff5ee
ｓｉｅｎｎａ	a0522d
ｓｉｌｖｅｒ	c0c0c0
ｓｋｙｂｌｕｅ	87ceeb
ｓｌａｔｅｂｌｕｅ	6a5acd
ｓｌａｔｅｇｒａｙ	708090
ｓｎｏｗ	fffafa
ｓｐｒｉｎｇｇｒｅｅｎ	00ff7f
ｓｔｅｅｌｂｌｕｅ	4682b4
ｔａｎ	d2b48c
ｔｅａｌ	008080
ｔｈｉｓｔｌｅ	d8bfd8
ｔｏｍａｔｏ	ff6347
ｔｕｒｑｕｏｉｓｅ	40e0d0
ｖｉｏｌｅｔ	ee82ee
ｗｈｅａｔ	f5deb3
ｗｈｉｔｅ	ffffff
ｗｈｉｔｅｓｍｏｋｅ	f5f5f5
ｙｅｌｌｏｗ	ffff00

投稿者: 秋山繁治 日時: 00:59｜パーマリンク ｜コメント (0)

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